Este viernes 23 de julio, a las 13:00 horas, venció plazo para inscripción a la PDT. Así lo informaron la Subsecretaría de Educación Superior y el DEMRE de la Universidad de Chile, organismos encargados de la aplicación de la prueba en dos grupos, el 6-7 y 9-10 de diciembre próximos.
“Hacemos el último llamado a los jóvenes a inscribirse para la Prueba de Transición. El plazo comenzó el martes 22 de junio y finaliza este viernes 23 de julio a las 13 horas. Recordamos que todos los jóvenes pueden acceder a esta inscripción en la página acceso.mineduc.cl”, señaló la seremi de Educación, Paulina Lobos.
Además, la autoridad, recordó que está disponible una beca que cubre el total del arancel de inscripción. El beneficio es para los alumnos de 4° Medio de colegios municipales, particulares subvencionados, servicios locales y de administración delegada.
Al igual que en 2020, se ha puesto a disposición de los postulantes acceder de forma gratuita a dos preuniversitarios online. Los interesados se pueden inscribir a través de la web aprendoenlinea.mineduc.cl.
Cómo inscribirse a la PDT
Tanto en los sitios web de Acceso como del DEMRE hay material para prepararse a la Prueba de Transición. También toda la información con las instrucciones generales para inscribirse de manera adecuada.
Para inscribirse es necesario contar con Cédula de Identidad Chilena (aunque esté vencida), Pasaporte o Identificador Provisorio Escolar (IPE).
Quienes tengan dudas, pueden comunicarse con Ayuda Mineduc, al 600 600 26 26 (desde celulares al 2 2406 6600), o a la Mesa de Ayuda DEMRE, al 229783806.
https://www.elajitador.cl/wp-content/uploads/2021/07/Diseno-sin-titulo-29.jpg12401748Adminhttps://www.elajitador.cl/wp-content/uploads/2023/09/MARCA-GRAFICA-ADAPTADA-01.pngAdmin2021-07-23 17:52:332021-07-23 17:52:51El 23 de julio venció el plazo para inscribirse a la Prueba de Transición
La seremi de Educación, Paulina Lobos explicó las medidas sanitarias y los planes de apoyo a los establecimientos con que cuenta el Ministerio para el regreso seguro a clases.
Autoridades regionales recorren las instalaciones de la Escuela Argentina de la capital regional. El objeto es verificar las condiciones en que se encuentra el establecimiento para el regreso a clases presenciales del próximo 2 de agosto. Además, de explicar los planes de apoyo hacia los establecimientos educacionales para así resguardar la seguridad de los estudiantes.
Plan de apoyo
En la ocasión la autoridad de la cartera de educación explicó “hemos llevado un proceso de trabajo permanente con el Daem de Puerto Montt. En cada una de las acciones que nos permite el plan de apoyo a la mejora y Escuelas Arriba. Hemos ido trabajando y delineando los aspectos que son de interés del sostenedor y que son parte de las políticas públicas del Ministerio de Educación”.
Desde mayo pasado comenzaron a abrir los primeros establecimientos de la comuna. No para el 100% de los estudiantes sino que para grupos focalizados. Específicamente en el área Técnico Profesional y a medida que fue pasando el tiempo, se fueron incorporando más establecimientos.
A su vez, la seremi Lobos detalló que “hoy recibimos la noticia de que la mayoría de los establecimientos rurales de la comuna están preparados, cuentan con todos los insumos para poder llevar adelante este proceso de nueva presencialidad a partir del segundo semestre”, destacando que “los establecimientos educacionales deben abrir para brindar la oportunidad de que sean las familias las que decidan la presencialidad de sus hijos, pero esa apertura es respetando protocolos sanitarios, la normativa que hoy nos regula y también entendiendo que construir una escuela segura es tarea de todos”, sostuvo al autoridad de Educación.
Asimismo, Paulina Lobos explicó que los planes de funcionamiento de los establecimientos educacionales fueron entregados en enero pasado. Cada uno de ellos fue confeccionado de acuerdo a su realidad particular. Ya sea mediante días alternos o semanas alternas, dependiendo de las características de cada escuela, colegio o liceo.
El retorno a clases será 2 de agosto
El regreso a clases está contemplado para el 2 de agosto próximo. Tanto el Ministerio de Educación como la Superintendencia del ramo, continuarán apoyando a los establecimientos de la región en este importante proceso.
https://www.elajitador.cl/wp-content/uploads/2021/07/Diseno-sin-titulo-27.jpg12401748Adminhttps://www.elajitador.cl/wp-content/uploads/2023/09/MARCA-GRAFICA-ADAPTADA-01.pngAdmin2021-07-22 05:23:012021-07-22 05:23:19Autoridades visitan Escuela Argentina y explican el retorno
“La Estrategia Nacional FTP permitirá guiarnos sobre qué hacer, cómo y por qué. Para seguir avanzando en mejorar la calidad de la educación Técnico Profesional y beneficiar así a miles de jóvenes que eligen este camino para llevar a cabo sus proyectos de vida”, señaló el Ministro de Educación, Raúl Figueroa.
El Consejo Asesor para la Formación Técnico-Profesional (CAFTP) entregó hoy la Estrategia Nacional para la Formación Técnico Profesional. El documento se basa en tres ejes de trabajo, marcados por la trayectoria de estudiantes y trabajadores. Así como el reconocimiento al mundo laboral como espacio de aprendizaje, y el fortalecimiento de todo el sistema de formación.
La Estrategia
La estrategia fue entregada al Subsecretario de Educación Superior, Juan Eduardo Vargas, en representación del Ministro de Educación Raúl Figueroa. El documento corresponde a la versión final de la Estrategia Nacional, que fue elaborada por los consejeros y representantes de las principales agencias del sistema Técnico Profesional de nuestro país. Tanto del sector público como privado. Incluyen desde la CUT a la CPC, quienes han trabajado junto con la secretaría técnica, para dialogar sobre el sistema formativo que Chile merece y necesita.
El Ministro de Educación, y presidente del Consejo, Raúl Figueroa indicó que el trabajo realizado por los consejeros recoge muy bien la necesidad de poner el foco en el desarrollo permanente de las trayectorias educativas.
“La articulación de la Educación Técnico Profesional con los sectores económicos y la instalación de capacidades a nivel local. Se ha desarrollado junto al Consejo Asesor una capacidad de trabajo que permite fortalecer la educación TP con una mirada estratégica de mediano y largo plazo”.
Al respecto, el Subsecretario Vargas puntualiza que “esta propuesta emerge como resultado del trabajo de un año. En el cual ha participado un grupo clave de instituciones de educación y del mundo del trabajo. La Estrategia que hoy presentamos, reconoce explícitamente el aporte realizado por todos los actores del sistema FTP”.
Los ejes de la estrategia
La estrategia se basa en tres ejes de trabajo: las trayectorias de estudiantes y trabajadores, el mundo del trabajo como espacio de aprendizaje y el fortalecimiento de las capacidades del sistema de formación TP.
Estos ejes están acompañados por cinco dimensiones transversales: calidad, desarrollo territorial, equidad de género, inclusión y sustentabilidad.
La estrategia se basa en tres ejes de trabajo: las trayectorias de estudiantes y trabajadores, el mundo del trabajo como espacio de aprendizaje y el fortalecimiento de las capacidades del sistema de formación TP.
A nivel de trayectoria, por ejemplo, se apunta como factor clave al Marco de Cualificaciones TP. Este permite desarrollar, y reconocer competencias, generando así referentes comunes para los actores del sector. Lo anterior tendrá un impacto positivo a la hora de avanzar en la conformación de las trayectorias de estudiantes y trabajadores.
También propone un sistema de orientación vocacional y laboral, a lo que contribuyen a iniciativas como el nuevo sistema de acceso a la Educación Superior.
Formación técnico profesional: desafío de futuro
Sobre la estrategia entregada, representantes de diferentes instituciones y participantes de la mesa, explicaron el trabajo y la importancia de contar con este documento.
“Desde la visión del mundo del trabajo y el desarrollo laboral de las personas, la Formación Técnico Profesional es una de las respuestas estratégicas para los desafíos del futuro. Siendo un elemento clave para mejorar la productividad y competitividad de nuestro país.” José Manuel Santa Cruz, Director del SENCE
Juan Pablo Guzmán, presidente de Vertebral, explica que el Marco de Cualificaciones Técnico Profesionales “orienta al desarrollo de trayectorias educaciones y laborales. Aprendizajes constantes durante la vida, en coherencia con las necesidades de desarrollo que actualmente requiere el país. Aportando en el logro de mayor articulación de la educación técnico profesional con las demandas de desarrollo social y productivo del país”.
Otras voces
A través de colaboraciones público-privadas, como la del Consejo de Competencias Minera (CCM) a través del programa Eleva, “se ha logrado este trabajo conjunto indispensable para que la minería del futuro acceda al capital humano que requiere. Al mismo tiempo, logre atraer a las personas a oportunidades de desarrollo personal y laboral de alta calidad”, explica Joaquín Villarino, Presidente del CCM.
Ana Bell, Dirigenta de la CUT afirma que el trabajo desarrollado por la entidad “en el marco de su participación en ChileValora, en los CFT Estatales y en el Marco de Cualificaciones TP, ha permitido la articulación de la certificaciones con las carreras Técnicas. Permitiendo a los trabajadores optar a mejores condiciones laborales y a procesos de formación permanentes a lo largo de su vida laboral”.
https://www.elajitador.cl/wp-content/uploads/2020/12/formacion-tecnica.jpg8001200Adminhttps://www.elajitador.cl/wp-content/uploads/2023/09/MARCA-GRAFICA-ADAPTADA-01.pngAdmin2020-12-21 00:00:342020-12-21 00:00:51Consejo Asesor entregó la Estrategia Nacional para la Formación Técnico Profesional de Chile
“Ahora yo hago las guías que me mandan del liceo de la misma página del liceo, las descargo y las hago en mi casa” Agustín Oporto Ojeda, estudiante del Liceo Galvarino Riveros de Castro.
Hoy más que nunca los computadores son utilizados por niños y niñas para realizar clases virtuales, esto a raíz de la pandemia. Por ello, el Ministerio de Educación, a través de Junaeb adelantó en un mes el proceso de entrega de computadores.
El equipo computacional, además del plan de internet móvil (BAM), considera accesos precargados a portales de instituciones públicas y/o privadas reconocidas en la materia. También suma recursos de acceso gratuito o uso libre, materiales y portales en español y materiales acordes a las bases curriculares vigentes para 7° y 8° básico.
De esta forma gracias al trabajo coordinado y la colaboración de distintas Instituciones regionales, provinciales y comunales se entregaron 7.661 computadores personales a estudiantes de las 30 comunas de la región con una inversión de más de 2 mil millones de pesos.
Cada uno tiene su computador
Agustín Oporto Ojeda, de séptimo básico Liceo Galvarino Riveros Cárdenas de Castro, es uno de los estudiantes beneficiados con esta entrega. Señaló estar muy contento pues ahora no tiene que pedirle el computador a su hermana mayor “ahora yo hago las guías que me mandan del liceo de la misma página del liceo, las descargo y las hago en mi casa”.
Agustín Oporto, alumno séptimo básico, Castro.
Para su madre, Valeria Ojeda, esta es una gran ayuda para la familia “estamos contentos porque nuestra hija el año pasado fue beneficiada con este mismo computador. Entonces ahora lo bueno es que cada uno tiene su computador”.
Biblioteca virtual anexada
La Seremi de Educación de la Región de Los Lagos, María Luisa Monardes señaló que “terminamos con Puerto Montt que se realizó esta semana. Ellos tienen en el computador anexada una biblioteca virtual, que son más de 10 mil textos a los que tienen acceso. Además de once meses con acceso a internet gratuito. Acceso a todas las plataformas del Ministerio de Educación que están hoy día funcionando. Para poder apoyar la parte pedagógica de cada estudiante. Ellos tienen una plataforma que les permite trabajar matemática, lenguaje, ciencias e historia”.
Importante
“Hoy en día el computador es la herramienta para continuar en el proceso educacional así que es muy importante. En este caso tener un computador conectado a internet le da a la familia un apoyo muy importante. Considero muy importante la entrega de computadores a los chicos de séptimo básico” expresó el Intendente Harry Jürgensen.
Los estudiantes que por diversos motivos no hayan podido recibir su equipo serán contactados a través de los municipios y establecimientos educacionales para que hagan retiro de sus equipos a la brevedad posible.
https://www.elajitador.cl/wp-content/uploads/2020/07/Computadores-Agustín-Oporto.jpg410386Adminhttps://www.elajitador.cl/wp-content/uploads/2023/09/MARCA-GRAFICA-ADAPTADA-01.pngAdmin2020-07-04 22:16:462020-07-04 22:20:07Más de 7.600 computadores se entregaron en la región a través de programa de JUNAEB
En total se distribuirán 228 equipos en la Provincia de Palena, con una inversión que supera los 61 millones de pesos, iniciativa que también se realizará en Chaitén, Palena y Futaleufú.
La Escuela Antupirén de Hualaihué, fue el recinto escogido para iniciar el proceso de entrega anticipada de computadores de las Becas TIC por parte del Ministerio de Educación y la Junaeb en la Provincia de Palena.
La iniciativa de la entrega de computadores, alberga los programas Me Conecto para Aprender y Yo Elijo mi Pc, donde niños, tanto del sistema municipal como particular subvencionado de los cursos de Séptimo básico son beneficiados con la entrega de estos equipos. “En total serán 228 computadores los que estaremos entregando en la Provincia de Palena, distribuidos en las cuatro comunas pertinentes”, señaló la directora regional de Junaeb, Sarita Cárcamo.
A su vez, y
considerando las estrictas medidas sanitarias para cada entrega, Cárcamo explicó
que, para la tranquilidad de la ciudadanía, se están cumpliendo todos los
protocolos sanitarios para la prevención del Covid-19 y que si bien, para cada
entrega, los apoderados o sostenedores deben acudir con mascarillas, Junaeb
también dispone de ellas, además de alcohol gel y guantes, para todos quienes
asistan a retirar los computadores.
Por su parte, la Seremi de Educación, Luisa Monardes puntualizó que “en esta etapa de entrega de computadores se está llegando a las comunas más lejanas, que es lo que buscaba el Ministerio de Educación entregando anticipadamente. En Hualaihué, se entregaron 113 equipos, cubriendo sectores como Rolecha, El Manzano, Contao y otros más. Se han respetado los protocolos de salud para no empañar este maravilloso acontecimiento que es esperado por todos nuestros niños y niñas”, aseveró la autoridad regional.
https://www.elajitador.cl/wp-content/uploads/2020/05/junaeb-scaled.jpg17072560Adminhttps://www.elajitador.cl/wp-content/uploads/2023/09/MARCA-GRAFICA-ADAPTADA-01.pngAdmin2020-05-04 15:28:262020-05-04 16:31:11113 escolares de Hualaihué recibieron computadores del programa Becas TIC
Están dirigidas al desarrollo de contenidos priorizados de la malla curricular para estudiantes de 1° a 4° básico y abordarán las asignaturas de Lenguaje, Matemática, Historia y Ciencias.
Desde esta semana, los estudiantes pueden disfrutar en la nueva señal educativa, TV EducaChile, de las cápsulas originales con foco educativo del Ministerio de Educación y producidas por TVN.
“Como Ministerio de Educación a partir de hoy lunes 27 de abril, nuestros estudiantes tendrán una nueva herramienta para trabajar. Se trata del uso de la televisión, que está en todas las casas de nuestro país, donde la señal TV Educa Chile nos permitirá llegar con las asignaturas básicas como Matemáticas, Lenguaje, Ciencias e Historia, para poder de alguna manera seguir contribuyendo para que nuestros niños puedan cada día tener una educación virtual cada día más reforzada. Primero usamos nuestras plataformas; luego, vimos la forma de llegar a nuestros estudiantes que estaban fuera de la parte urbana con textos específicos para trabajar con ellos y hoy tenemos este agregado que es la señal educativa TV Educa Chile”, explicó la Seremi de Educación, Luisa Monardes.
Entre ocho y 16 segmentos semanales se emitirán en el espacio llamado AprendoTV del Mineduc que desarrollará asignaturas de primero a cuarto básico durante toda la semana. Cada día estará enfocado en un curso en particular. El lunes será dedicado a materias de primero básico, martes a segundo básico, miércoles a tercero básico y jueves a cuarto básico. Los días viernes se realizarán repeticiones de todos los episodios.
“El contenido de este canal apunta a que niños y niñas puedan acceder, desde sus hogares, a contenidos priorizados de la malla curricular. Estos corresponden a aquellos que presentan más dificultades para el aprendizaje remoto, con foco en las asignaturas de Lenguaje, Matemática, Historia y Ciencias para estudiantes de 1° a 4° básico. Esta iniciativa permite complementar los aprendizajes a distancia de los estudiantes y el trabajo que hacen los establecimientos, entendiendo la importancia que tienen las clases presenciales”, aseguró el Ministro de Educación, Raúl Figueroa.
El bloque de AprendoTV se transmite a las 11:00 am y 17:00 horas y tendrán una duración aproximada entre siete y diez minutos cada una. También contarán con lenguaje inclusivo: de señas y Close caption.
Por su parte, Francisco Guijón, director ejecutivo de TVN sostuvo que “en TVN, desde que se suspendieron las clases producto de la pandemia, como televisión pública, decidimos liderar el proyecto de una señal infantil-familiar que aportara a la formación y el aprendizaje de los niños y adolescentes. En ese sentido, hicimos un trabajo conjunto con el Mineduc para generar un bloque con contenidos pedagógicos, que respondiera a la necesidad de educación en el contexto de la crisis. Creemos que este segmento en televisión será muy beneficioso para aportar a las clases online, y lograr que nuestros niños continúen aprendiendo”.
Sobre esto y sobre la creación del canal TV EducaChile, Catalina Parot, presidenta del Consejo Nacional de Televisión señaló que “la iniciativa de llevar entretención, educación y clases hasta los hogares, hoy es posible gracias a la colaboración de actores del sector público y privada. La unión de los esfuerzos de CNTV, Ministerio de Educación, Subtel, canales de televisión abierta, operadores de cable, televisión satelital y canales regionales, permitió el desarrollo de la señal TV Educa Chile que llegará a más del 90% de los hogares del país, incluyendo a Isla de Pascua y Juan Fernández”.
El espacio AprendoTV
comenzará sus emisiones con dos episodios, uno de ellos centrado en la
asignatura de Lenguaje, específicamente en la segmentación fonémica y será
conducido por una profesora de la asignatura de educación básica. Por su parte,
en Matemática, el primer capítulo abordará la representación y escritura de
números del 1 al 5, con objetos y material multibase. También será conducido
por una profesora de educación básica para esta asignatura.
Cabe destacar que la implementación de esta señal depende directamente de los canales de televisión. Por su parte, el ministerio de Educación, además de generar el espacio AprendoTV, vela por la pertinencia de todo el material que se emite en TV EducaChile.
Mineduc lanza AprendoTV: Bloque educativo será emitido en todo el país por Elajitador.cl
Mineduc lanza Aprendo TV
https://www.elajitador.cl/wp-content/uploads/2020/03/Mineduc-lanza-AprendoTV.jpg7261199Adminhttps://www.elajitador.cl/wp-content/uploads/2023/09/MARCA-GRAFICA-ADAPTADA-01.pngAdmin2020-04-29 13:09:122020-04-29 14:42:02Mineduc lanza AprendoTV: Bloque educativo será emitido en todo el país
Asesora Técnica APRO JUNJI, Educadora de párvulos, Docente universitaria, Consultora Banco mundial, y BID en Políticas de Infancia para América Latina y el Caribe.
¡Los niños no pierden tiempo! después de leer este subtítulo en un documento oficial reciente del Ministerio de Educación, específicamente de la Subsecretaría de Educación Parvularia, como educadora de párvulos me motivó a escribir esta columna.
Los niños, las niñas y los adultos están muy atemorizados tratando
de convivir en familia bajo la presión de una amenaza de muerte y enfermedad. Hoy
día la casa no puede constituirse en un jardín infantil, ya que algunas
instituciones envían guías sin contexto, y en el caso de los niños
de 5 a 6 años estos, deben completar páginas del libro enviado por el Mineduc,
sin mediación alguna para provocar una motivación por aprender.
El aprendizaje infantil requiere más que una guía para su efectividad,
necesita afecto, pertinencia, contención y conversación de las experiencias
previas frente a un determinado tema o contenido.
El niño y la niña aprenden jugando y hablando, el desarrollo del lenguaje es fuente del desarrollo cognitivo y viceversa, y, por tanto, desarrollo integral del ser humano. El niño y la niña a través del uso del lenguaje verbal expresa sus propias ideas, sentimientos, experiencias y fantasías, en situaciones y con distintas intenciones comunicativas, de esta forma va adecuando cada vez más los diversos mensajes que quiere expresar. Consecuentemente, apoyar a las familias en esta Pandemia es ayudarlos a iniciar conversaciones con sus hijos e hijas y a jugar con ellos con los elementos que están en sus casas, algunas familias lo harán con; legos, rompecabezas, pelotas, masas, pinturas, masillas, papeles de colores, utensilios de cocina, envases o preparando alimentos juntos, entre otros.
La mayoría de las familias proporcionan estas experiencias a sus hijos,
hijas, pero muchas de ellas no pueden debido a sus condiciones de alta vulnerabilidad.
Ayer en la TV escuché a una familia que vive en un departamento de 40 metros cuadrados con 4 hijos y la madre decía, “¿qué tareas puedo hacer yo aquí?, ¡ninguna! yo dejo que mis hijos jueguen, muevan los pocos muebles que tengo, que jueguen a las casitas, a los bomberos”. Este niño o niña que transforma la única silla y el único sillón que tiene en su casa en un carro de bombero está desarrollando la imaginación y el lenguaje,luego aprenderá en el jardín infantil cuales son los implementos que viste un bombero y el nombre de sus diferentes carros, así ampliará su vocabulario a partir de una experiencia significativa y afectiva que tuvo en su casa. Preocuparse hoy por aumentar el vocabulario es tener equivocado el foco educativo y angustiar a las familias que se sienten culpables por no poder hacerlo.
Las familias más vulnerables están tratando de sobrevivir a la pobreza, a la cesantía, al stress de por ejemplo aprender a usar tarjetas bancarias para retirar sus bonos, entre otras cosas. Sin embargo, el Mineduc insiste en la aplicación del Currículum como foco central de apoyo a las familias.
Los niños y las niñas tienen mucho
tiempo por delante para aprender contenidos específicos del currículo, hoy
también están aprendiendo, cuando sus familias los acogen, cuidan, protegen
y dan protección con rutinas para comer, dormir, jugar, ser amados, y tener
experiencias de solidaridad, que les permitan el día de mañana, cuando vivan
otras situaciones de catástrofe, por ejemplo, respetar a los funcionarios de
salud y los empleados de supermercados.
Hoy es tiempo de desarrollar habilidades
para la vida, como una base sólida del desarrollo humano, las experiencias
de promoción más fundamentales en estas edades como el desarrollo de la creatividad,
identidad y autonomía provienen del cuidado y la protección recibida de los
padres, madres y la familia.
Quienes trabajamos con y por la infancia
debemos cuidar el lenguaje público con el cual nos referimos a la enseñanza y
aprendizaje infantil. El mismo documento mencionado al inicio de esta columna
recomienda un Kit de las Prácticas Intransables, destinadas a
Primer y Segundo Nivel de Transición (Pre kínder y Kínder) de las escuelas, que
han adherido al Programa Leo primero, me pregunto ¿podemos hablar de intransables
con los párvulos cuando sus aprendizajes están determinados al 100% por las
características de su entorno y de las oportunidades que han tenido para
desarrollarse?, solo transamos con los niños y niñas aquellas conductas que
atentan contra la ciudadanía, el bienestar y la convivencia, el resto de los
contenidos específicos del currículo pueden
esperar.
LA VIDA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS ES HOY.
ELLOS Y ELLAS PREFIEREN JUGAR Y SABEN
COMO HACERLO
En esta Pandemia, los párvulos no pierden tiempo: GANAN TIEMPO…¡¡Cuidemos El Lenguaje!! por Blanca Hermosilla Molina
https://www.elajitador.cl/wp-content/uploads/2020/04/Blanca-Hermosilla-Molina.jpg469864Adminhttps://www.elajitador.cl/wp-content/uploads/2023/09/MARCA-GRAFICA-ADAPTADA-01.pngAdmin2020-04-25 20:38:332020-04-27 20:09:37En esta Pandemia, los párvulos no pierden tiempo: GANAN TIEMPO…¡¡Cuidemos El Lenguaje!!
Muchos establecimientos educacionales han implementado sus sitios online, con el cual se coordinan las actividades a las que debe cumplir el alumno, así lo explicó la seremi de educación de la Región de Los Lagos.
A poco más de un
mes de iniciada oficialmente la temporada escolar 2020, y que fuera
interrumpida por la crisis sanitaria, el Ministerio de Educación implementó una serie de medidas para continuar con las
clases a través de diferentes plataformas online.
“Hemos tenido
una buena recepción por parte de la comunidad, ya que estamos viviendo un
periodo diferente, y se entiende que sea complejo para estudiantes y familia en
general, que se ve un tanto estresado por el cumplimiento de estas tareas del
colegio”, señaló Monarde.
Dado lo anterior,
muchos establecimientos educacionales han implementado sus sitios online, con
el cual se coordinan las actividades a las que deben cumplir los alumnos y
alumnas, así lo explicó la seremi de educación.
Junto con esto, Luisa Monarde, agregó que se encuentra disponible en la página del mineduc, la biblioteca virtual, mediante la cual, los estudiantes pueden descargar el material necesario para complementar los trabajos o lecturas obligatorias que tienen agendados los establecimientos educacionales.
Una parte
importante dentro del proceso educativo, es la calificación de las materias abordadas.
Ante esto, el ministerio de educación puso en vigencia el decreto 67, el cual
considera para la aprobación de las asignaturas las calificaciones mínimas de
evaluación, derogando los decretos exentos N° 511 de 112 y el 83 del 2001, que
tienen que ver con la libertad de cada
establecimiento para marcar sus propias pautas de evaluación.
Ante esta
situación, Monarde explicó que este “es un buen momento para implementar al
sistema el hecho de que no siempre sea una calificación la que determine el
grado de aprendizaje, si no que sea una evaluación constante de los procesos”
La seremi de
educación detalló que el material que se está entregando a través de sus
plataformas va en la línea de este nuevo método.
Al momento de
que las clases retomen su funcionamiento normal y presencial, la autoridad
educativa comentó que “desde el propio ministerio se indicará la
manera de revisar dichos contenidos, a través de repasos, refuerzos educativos
y nivelar algunos contenidos claros, para posteriormente ver la forma de
revisar aquellas materias”.
OFFLINE
Pese a que
estamos en la era digital, no todas las familias cuentan con la
posibilidad de acceder a plataformas, lo
que significa una piedra de tope para estudiantes de bajos recursos o de zonas que
no cuenten con conectividad, tal como se abordara en nota difundida por
elajitador.cl.
En este sentido,
se anunció desde el ministerio de educación, que se está preparando material
impreso, el cual se distribuirá en los sectores donde se produce la
problemática, señalada en el párrafo anterior.
“En la región se
han impreso los libros indicados por el ministerio, los que serán distribuidos
para establecimientos del sector rural, preferentemente, donde ellos van a
poder efectuar las actividades reseñadas para los diferentes cursos”. Dijo Luisa Monarde
La seremi de educación agregó que pese a que dichos textos puedan venir con un número de 50 tareas, se les va a obligar a realizarlas todas. “No se trata de estresarlos con el cumplimiento de todas las actividades, si no que darles la opción de poder ejecutar su labor durante un tiempo determinado, y después permitirle la distracción, así ayudarán a que las materias sean mejor comprendidas”, concluyó.
Evaluación del Ministerio de Educación
“Es un buen momento para implementar al sistema, una evaluación constante de los procesos” por Elajitador.cl
Evaluación del Ministerio de Educación
https://www.elajitador.cl/wp-content/uploads/2020/04/Estudiante.jpg529768Adminhttps://www.elajitador.cl/wp-content/uploads/2023/09/MARCA-GRAFICA-ADAPTADA-01.pngAdmin2020-04-07 14:26:202020-04-07 15:11:49“Es un buen momento para implementar al sistema, una evaluación constante de los procesos”
