• “Yo lo invitaría a que visite cualquier establecimiento educacional o la casa de cualquier docente, y que vea como se trabaja en el país”, dijo el vicepresidente regional del colegio de profesores.

• “Como ellos no tienen idea y viven en una burbuja, donde reciben millones de pesos al mes, indudablemente no tienen idea de lo que significa el trabajo de un profesor. Si él hubiese sabido algo, no hubiera abierto la boca para decir semejante estupidez”, agregó Luis Feerman.

Ya queda menos para que el mes de marzo arribe. Con esto, el gallito que se ha generado por las propuestas del Ministerio de Educación, para iniciar el periodo escolar el próximo 1 de marzo. El conflicto dista mucho de terminar, ya que el profesorado insiste en que no existen las condiciones necesarias para que haya un retorno a clases seguro.

Retorno peligroso

El vicepresidente regional del colegio de profesores, Luis Feerman señaló que la postura del conglomerado que él representa, sigue siendo la misma: que no existen tales garantías. Agregó que, según el calendario de vacunación, recién a fines de marzo el cuerpo docente estaría preparado, inmunizado, para poder llevar a cabo las clases.

“La comunidad educativa no la conforman solamente los profesores o los trabajadores de la educación, donde hay auxiliares y paradocentes, sino que la familia también está presente dentro de este estamento. Pensar en un retorno, donde las defensas contra esta pandemia no son las óptimas para iniciar las clases, es tremendamente aventurado. Por no decir peligroso lo que dice el ministro”, explicó el representante del colegio de profesores.

Junto con esto, señaló que ya se conoce a la primera autoridad educativa del país, quien ya en abril y mayo del año pasado estaba llamando a alumnos y profesores a que retornen a las clases presenciales. Lo mismo ocurrió una vez finalizadas las vacaciones de invierno.

Seguridad de los alumnos

Feerman agregó que no existe la infraestructura necesaria en ningún establecimiento para mantener la seguridad de los estudiantes. “Si uno va a los diferentes colegios de nuestra comuna, o de cualquier comuna de Chile, ve que los establecimientos están en las mismas condiciones que antes. No tiene ninguna medida que se haya plasmado en términos físicos, ni tampoco se ha implementado algo para resguardar la seguridad y salud de los estudiantes”.

Dijo también que hablar a través de la televisión, como lo hizo el ministro de educación, “es muy fácil, pero le pediría que visite los colegios y vea que las cosas no están bien. Muchos colegios no cuentan ni siquiera con los elementos mínimos para hacer aseo”.

Con respecto al tema de la vacunación, el vicepresidente regional del colegio de profesores comentó que gran parte de los profesionales de la educación están siendo responsables con este proceso. Ya que entienden que es muy riesgoso que se inicie este año escolar, sin las defensas necesarias para evitar que estudiantes puedan contagiarse del COVID 19

Contestación

Hace poco, el senador Iván Moreirahizo algunas declaraciones que hicieron eco en el mundo docente. El parlamentario sostuvo que muchos en el Colegio de Profesores han estado de vacaciones durante todo el año. Además, agrego, todo esto en televisión abierta, que “Yo he visto un Colegio de Profesores más dedicado a hacer política que preocupado efectivamente de la educación de los niños”.

Ante estas declaraciones, el vicepresidente regional del colegio de profesores, Luis Feerman comentó que son lamentables las declaraciones del parlamentario, pero que no son de su sorpresa. “Yo creo que el habla desde su experiencia personal. Porque todos sabemos que los políticos trabajan muy poco, pero no conocen la vida del trabajador diario. Yo lo invitaría a que visite cualquier establecimiento educacional o la casa de cualquier docente, y que vea como se trabaja en el país”.

El esfuerzo de cada docente frente a la pandemia

Luis aseguró que los comentarios vertidos por el senador de la UDI es el reflejo de no estar al tanto de la realidad que han vivido los profesores durante esta crisis sanitaria. Donde han tenido que improvisar con sus recursos, para poder continuar con el año escolar.

“Hacer ese tipo de declaraciones, es desconocer todo el esfuerzo que hizo el profesorado durante el 2020. Los que por sus propios medios – ya que no recibió ayuda del Estado- tuvo que transformar sus casas en un colegio. Implementar las clases con sus propios medios, ya sea sus planes de celular, su computador, y estar atendiendo a sus alumnos hasta altas horas de la noche. Subir los contendidos a las plataformas, etc”, explicó el vicepresidente regional del Colegio de Profesores.

El representante de los docentes explicó que todas estas acciones realizadas por los profesores para continuar con la agenda escolar durante el 2020, se debió a que no recibieron en ningún momento apoyo del Estado, recursos e infraestructura para ejecutar sus clases.

Redacción: Daniel Carrasco